Doctorado Programas en México 2025

Formar recursos humanos de la más alta calidad con sólidos conocimientos y capacidad de investigación, que permitan aportes originales que generen nuevos conocimientos, métodos e innovación tecnológica orientados a la solución de problemas en la región y en el país.

Con autorización estatal número 003620, expedida por la Secretaría de Educación Pública de Nayarit, y autorización federal número DEGESPE / 2465/15 de fecha 25 de septiembre de 2015, emitida por la Secretaría de Educación Básica y la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, es un programa educado, con una duración de dos años (seis semestres), cuyos egresados contribuirán a mejorar la calidad educativa para ayudar a elevar el nivel de logro académico de los estudiantes de educación básica y media superior, a través de la innovación de la esperanza, para producir aprendizajes .

Es el único Doctorado en América Latina cuya base teórica es la Ingeniería en Comunicación Social y Comunicación Estratégica (NTE). Nuestros docentes son de alto nivel y lo que se busca es generar médicos que apliquen sus métodos y modelos a los ámbitos de la vida social sobre los que investigan. Es un programa que se imparte de forma remota, con sesiones cada 15 días durante el semestre, que quedan grabadas y se pueden enviar al correo electrónico del doctorando si no fue posible conectarse de forma sincrónica. El pensamiento en Comunicación es considerado como el elemento central de confluencia para la eficiencia en la aplicación del diagnóstico y el desarrollo de soluciones comunicacionales y el eje para la profundización teórica del fenómeno.

Es el doctorado más grande de América Latina en el área psicológica y el primero en México en ser reconocido por la SEP. Tiene la dirección científica de los Dres. Norberto Bleichmar y Celia Leiberman, reconocidos psiquiatras y psicoanalistas con amplia experiencia. La coordinación del Doctorado está a cargo de Dras. Ana María Wiener, Elena Ortiz, Celia Leiberman y Dr. Norberto Bleichmar. Nuestros profesores tienen un alto nivel de preparación en el campo psicoanalítico y una amplia experiencia en la docencia. Fomentamos un clima de trabajo y corresponsabilidad con aquellos estudiantes interesados en una sólida formación científica y ética. Orientamos nuestro programa al trabajo clínico. Buscamos, principalmente, el desarrollo del pensamiento psicoanalítico de los estudiantes. Consideramos de gran importancia que nuestras líneas de investigación sean abordadas desde diferentes esquemas referenciales, siempre apuntando a su aplicación en la práctica psicoanalítica.

El programa de Doctorado en Ciencias con especialidad en Biología Celular tiene como objetivo la preparación y formación de investigadores de alto nivel, con el título de Doctor en Ciencias. Todos nuestros egresados tienen los conocimientos necesarios para emprender investigaciones sobre los complejos problemas biológicos que se están abordando actualmente, o si lo desean, pueden continuar con su formación a través de una estancia postdoctoral en el extranjero o en nuestro país, o bien, integrarse en grupos de investigación nacionales. como investigadores asociados o al personal docente de diferentes universidades estatales. Alternativamente, nuestros egresados pueden incorporarse a grupos de investigación o producción en la industria, ya sea para el desarrollo de procesos biotecnológicos, vacunas y algunas otras tecnologías con impactos en la sociedad o en el sector productivo.

Dirigido a doctores en derecho. Al final del protocolo de investigación; Se busca la integración y presentación de resultados finales, evaluando los logros obtenidos y el cumplimiento de metas aplicables a programas de gobierno o iniciativas de derecho en beneficio del área de investigación dentro del programa educativo de derecho en la universidad para estudios de posgrado en derecho y política universitaria de cualquier público universitario y privado, debiendo presentar una solicitud planteando un tema de exhibición que fortalezca las instituciones legales.

El objetivo del Doctorado en Educación Formamos investigadores que contribuyan al desarrollo del campo de la educación, principalmente en las áreas del currículo, planificación educativa y evaluación, generando conocimiento que aporte información relevante para su avance y fomente el uso efectivo de tecnologías de la información y la comunicación.

Uno de los grandes desafíos que enfrenta la educación mexicana es promover un liderazgo proactivo que contribuya a generar innovación y cambiar estrategias de integración y participación responsable en esta era de grandes transformaciones tecnológicas, científicas, sociales y culturales. En este sentido, el Doctorado en Educación con la intención de transformar los procesos y prácticas escolares propone el mejoramiento de la calidad del Sistema Educativo Nacional a través de la profesionalización de alto nivel académico de directivos, docentes y personal de apoyo técnico pedagógico así como el desarrollo de investigación para la creación de proyectos educativos innovadores que aborden problemas de aprendizaje, gestión, trabajo colaborativo, redes de aprendizaje, vínculos interinstitucionales, entre otros. El programa de doctorado se presenta como una alternativa académica que ofrece una plataforma educativa para promover el desarrollo de capacidades de gestión contextualizada y proyectiva de alta calidad, promoviendo proyectos de investigación que contribuyan al desarrollo de políticas y modelos para la mejora continua de la calidad de la educación. que se ofrece.

El doctorado tiene una duración de seis semestres, dentro de los cuales se ubican las actividades académicas regulares, consistente por un lado, en la asistencia y participación en seminarios y talleres un día de la semana, con trabajo paralelo de forma independiente durante el resto del año. semana, encaminada a conseguir que el alumno adquiera tanto una sólida formación en los conocimientos generales de la disciplina y en los conocimientos específicos de su campo de interés y por otro, la realización de un proyecto de investigación que culmine en la tesis de grado. El plan de estudios se estructura en tres ejes formativos: a) Teórico b) Metodológico para la Investigación c) Actividades complementarias. También incluye cuatro campos de conocimiento otorgados por los referentes para conformar tanto los contenidos generales como los específicos: I. Docencia II. Políticas educativas y de gestión III. Educación y diversidad cultural IV. Conocimiento pedagógico. El desarrollo curricular presenta niveles de complejidad secuencial y creciente que permiten facilitar la comprensión de los fenómenos y su necesaria articulación teórico-práctica del proceso educativo, enmarcado en una concepción de Flexibilidad Curricular. Se busca preparar e inducir a los postulantes a la problematización del estado actual de la educación en México, para proponer como objeto de estudio uno de los problemas elegidos en un proyecto de investigación preliminar, realizado de manera coherente y clara, con la redacción pertinente. elementos. Todas las habilidades, herramientas y competencias adquiridas durante el Módulo Propedéutico serán básicas para el posterior desarrollo de Seminarios y Talleres del Plan de Estudios.

Objetivos generales del plan de estudios: • Formar profesionales en Historia Global del más alto nivel académico y científico orientados a satisfacer las necesidades de desarrollo, producción, promoción, difusión y transmisión del conocimiento histórico e historiográfico a nivel nacional, regional e internacional. nivel, con una perspectiva global. • Dotar al doctorando de herramientas teórico-metodológicas y analíticas enfocadas a la práctica profesional, en el país o en el extranjero, en diversas áreas de especialización histórica, a saber: investigación, divulgación y docencia de la Historia. • Impulsar un espacio para los estudios de Doctorado en Historia Global al alcance de cualquier persona, nacional o extranjera, que tenga una Maestría en Historia o disciplinas afines. • Generar en el doctorando un espíritu histórico-crítico y un pensamiento creativo basado en las herramientas interactivas que actualmente brindan las tecnologías de la información y la comunicación, para ampliar y profundizar los conocimientos que brinda la interconexión global en la actualidad.

El Programa de Estudios de Postgrado a nivel de Doctorado del Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC, CIBNOR, se establece con el propósito de contribuir al esfuerzo nacional en la formación de recursos humanos para la investigación científica y el desarrollo tecnológico en sus áreas de especialidad. En particular, se persigue la formación de investigadores independientes y personal calificado para la realización de tareas de investigación científica con un enfoque que incluye el conocimiento de los problemas que afectan principalmente el desarrollo de la región noroeste y del país, la participación activa en su resolución y el mantenimiento de estrechos vínculos. con los sectores social, gubernamental y privado.

Generar conocimiento que aporte elementos para la solución de los problemas vinculados con el bienestar subjetivo y la resiliencia, las relaciones interpersonales, entre otros. Desarrollar investigaciones relevantes sobre problemáticas psicosocioculturales que empleen los métodos, las técnicas y las herramientas de análisis de datos cualitativos y cuantitativos, así como generar conocimiento y propuestas de intervención en poblaciones vulnerables.

Graduados del Doctorado en Ciencias de la Computación. El programa será capacitado para realizar investigaciones en instituciones de educación superior o centros de investigación independientes. Asimismo, adquieren la capacidad y autonomía para emprender proyectos innovadores de investigación científica o tecnológica. Esto será tanto en instituciones de investigación públicas como privadas.

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS Formar doctores en derecho, especialistas e investigadores en el campo de las ciencias jurídicas y derecho corporativo que les permita participar y liderar cambios sociojurídicos.